Los perros en la ciudad

Hace algún tiempo publiqué sobre los perros del vecindario http://intergenesis-humana.blogspot.com/2011/11/la-ciudad-de-los-perros.html

En ese somero artículo me refería a la bulla que hacen los animales, también me referí muy someramente a la suciedad. Los perros pueden ser muy bonitos y cariñosos, pueden ayudarnos en nuestra soledad, pero como organismos biológicos tienen que excretar y sus dueños los saca a la calle para que hagan sus necesidades, entonces empiezan los problemas: los perros buscan dónde hacerlo y encontramos las paredes orinadas, las puertas, los arboles al costado de la vereda y también dejan sus excrementos, los dueños no los recogen, entonces la ciudad termina siendo el gran muladar de los perros. Sin mencionar, a los torpes que los pisan y terminan de ensuciar.

Creo que algo se debe hacer, como educar a las mascotas para que hagan sus necesidades en algún lugar. Recuerdo a mi abuelita enseñándole al gato a hacer sus necesidades en una caja con arena y al perro igual en otra caja similar. Igual teníamos que sacar esa arena los fines de semana y cambiarla por otra y echarle kresso o kerosene. la casa estaba limpia, el perro sólo ladraba cuando alguna persona desconocida llegaba a casa. Estaba entrenado para no ladrar, así hubiese otro perro cerca.

Ahora me percato que en los edificios cercanos, con departamentos muy pequeños hay una enorme cantidad de perros y muy temprano o en la noche los sacan a que hagan sus necesidades, entonces tenemos que las veredas huelen feo, algunos vecinos lavan sus paredes y echan azufre para que no se vuelvan a ensuciar, pero todo sigue igual.

En todo este tiempo hemos llamado a serenazgo y mencionado que los perros hacen bulla, pero salvo que les digan que sus mascotas están fastidiando a los vecinos, nada más pueden hacer. ¿Qué hacemos?, ¿nos quedamos de brazos cruzados?

Se me ocurre que debe haber alguna forma pero todavía no encuentro una, sólo se que el derecho de uno termina donde empieza el del otro y pienso que el derecho a tener perros los obliga a no pasar sobre mi derecho a la tranquilidad.

Gracias por seguirme!!! :)
Carlos Alberto

Respetos guardan respetos

En mi pasado viaje a Chanchamayo, regresando a Huancayo en un viejo bus, en una parada que realizó, subió un hombre joven con polo negro, pantalón verde camuflado, borseguis negros, cinturón con arma automática, pelo corto, trigueño, dijo: "...a ver todos DNI a la vista, saquen su DNI", una mujer de los primeros asientos dijo, porque a las mujeres, acaso somos terroristas y el hombre cambió "...los hombres su DNI"
Miré por la ventana, dónde habíamos parado, había otro bus estacionado, el cual se movió y pude ver la estación de policía de Pedregal.

Cuando el hombre se acerco le dije ...y su identificación?, no contestó nada y se bajó con los DNI. luego de un rato, el bus prosiguió con su recorrido y el ayudante del chofer repartió los DNI a nuestra insistencia.
Que distinto hubiera sido si hubiese dicho, con el mismo tono: buenos días, soy fulano de tal, rango, de la estación de policía Pedregal y estamos revisando DNI. Las personas allí hubiéramos sentido una voz respetuosa, sin que pierda autoridad.
Imagino que si eso hubiera ocurrido en plena carretera, me hubiesen detenido por no entregar mi DNI, solo porque la otra persona no llevaba identificación ...y es que el trato es parte de la convivencia humana, es la muestra del respeto a los derechos de las personas, es parte de la educación.
Las personas merecemos respeto y las autoridades nos deben ese respeto. No se trata solo de cortesía, se trata de educación. A los policías se les debe educar, dar instrucciones claras y directas, pero también se les debe educar, enseñarles maneras de dirigirse al público. Respeto a las personas.
No queremos trato a lo bestia, al estilo de ignorantes. Necesitamos que nuestros representantes de la Ley sean educados y que en el trato con las personas exhiban cortesía y respeto por la dignidad humana. Que el policía eduque con su trato, enseñemos que el lenguaje puede transformar escenarios. Hagamos de nuestro país un lugar donde nuestros hijos puedan vivir en paz y armonía.

...gracias por seguirme
Carlos Alberto Gálvez

Taller de "Técnicas Participativas en Educación de Adultos"

Dirigido a Capacitadores, Gerentes, Supervisores, Psicólogos Organizacionales y Comunitarios y Público en General que desee saber como manejar dinámicas grupales.

Costo total: S/. 100.00
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Horario: de 10 a.m. a 01:00 p.m.
cupo max: 15 personas
Tu depósito en nuestra cuenta de Capacitación: Interbank 293 – 3016596795
A los participantes se les hará entrega de la pre-publicación
“El Arte de trabajar con Grupos Humanos”

informes en: consultorga@hotmail.com

Derecho de los niños en Navidad

No hay cosa que me de más coraje que ver a niños pidiendo limosna. Es cierto detrás de un niño que pide limosna, hay un explotador. Familiar o no, es un explotador. Hoy me encontraba en el bus yendo a Lince por la Av. Arequipa y subió una mujer rebosante de salud y gordura con un niño de 6 o 7 años y se pusieron a cantar y a pedir limosna (la mujer decía que esa era su manera de ganarse la vida, lo cual no me parece malo, lo que si es malo es que se lo enseñe al niño)

Lo más gracioso es que en la parte posterior del bus había un policía con galones de cuatro líneas y botón al medio, no sé que significan, pero como representante de la ley debió llamarle la atención. Simplemente, se hizo el dormido y no hizo nada.

Que la mujer cante y pida dinero, esa es su decisión; pero el niño tiene derechos y eso que se estaba haciendo allí, era un abuso. Eso resulta normal. Ocurre y nadie dice nada. No hay principios, no hay conciencia de los derechos de los niños. ¡Por Dios! Si la sociedad somos todos nosotros y no hacemos nada.

Es increíble, que la mujer con toda la frescura del mundo, le ordenaba al niño acercarse a cada uno de los pasajeros y pedir limosna. No era ella quien pedía, obligaba al niño a cantar para luego pedir limosna. ¿Hasta cuándo, tendremos que soportar estas escenas?, ¿Qué debemos hacer para que esta situación cambie?

En estas épocas, en que el amor y la búsqueda de brindar alegría los niños, una escena como esta no deja de molestarnos, ni de darnos coraje. ¡Algo debemos de hacer! Yo empecé escribiendo estas líneas, y continuaré escribiendo una carta, y seguiremos haciendo lo necesario para que esto cambie.

Con coraje,
Carlos Alberto

Recuerdos y Anecdotas

A veces en clase he tenido que utilizar ejemplos o anécdotas que, provienen de mi propia experiencia y aunque parezca mentira, encuentro a los alumnos tomar más en cuenta esos ejemplos que los propios contenidos. Eso me hace recordar en un proyecto, donde sentamos a los abuelitos (personas de la tercera edad) con los niños en el jardín, allí los abuelos contaban sus experiencias de vida y los niños embelesados escuchaban, con mucha atención. Algunos preguntaban sobre algún detalle del relato.

Definitivamente, cuando hay experiencia la enseñanza aprendizaje es más efectiva. Y si no la tenemos, siempre hay alguien que la tiene o tiene referencias sobre el punto. En una ocasión un niño de 9 años le preguntó al abuelito sobre un detalle, ¿qué hubiera sucedido si esto hubiese pasado en tal sitio? El abuelo le contesto, no conozco ese sitio, nunca he viajado a Piura. Otro niño contestó, como dice mi mamá, hubiera pasado esto…

Hay cosas que confirman reglas y normas de vida, pero no todo es posible de estandarizar u homologar, por tanto no todo es aplicable, allí está la riqueza de la sabiduría popular. Mi abuela decía “moro viejo nunca es buen cristiano” y se refería a que una persona, mientras más entrada en años sea, más difícil es que cambie de costumbres. Así podemos, tomar ejemplos que nos ayuden a comprender nuestro desarrollo en nuestras relaciones interpersonales.

Por ello, desde muy antiguo se sabe: que las personas se nos acercan y nos alaban, la gran mayoría de las veces para pedirnos u obtener algo. Esopo en su fabula de la Oveja y el Lobo concluye en su moraleja "quien te adula y lisonjea, solo su bien y tu mal desea"

Yo no sé si Alfonso habría leído a Esopo,  pero cuando alguien se le acercaba muy cariñoso o adulador él siempre -a modo de pregunta y con cierto sarcasmo- decía "qué vendes" es decir que ya sabía y ponía sobre aviso a la otra persona, que se le acercaba por algo, en todo caso que fuese directo a lo que venía. En otros casos, al igual que Margarita, sólo miraba y escuchaba, pero sus caras decían lo mismo “que vendes”.

Cuán importante es esta lección de vida pues encierra uno de los corolarios estudiados por Watzlawick que, desde otro punto de vista, se refiere a: siempre que se desea que alguien nos escuche y abra su mente es importante tocar primero su parte afectiva, por supuesto sin tratar de manipular a la persona. Pero Esopo era tajante, en el sentido de que siempre hay intencionalidad cuando alguien nos trata muy afectuosamente.

¿Qué opinan ustedes? Les dejo la inquietud

Cordialmente,
Carlos Alberto

La ciudad de los perros

No me refiero a la novela, ni a su argumento. Quizá debí decir, los perros de la ciudad. Desde julio estoy en mi nuevo apartamento, una zona bonita en Miraflores. A diferencia de la zona donde vivía, esta tiene la particularidad de que en todas las casas aledañas tienen perros y lo peor del caso es que ladra uno y pareciera que conversan, empieza otro a ladrar y siguen los demás, pero en un desconcierto de madrugada.
Nos quejamos de los ruidos, de los decibeles, de la contaminación ambiental, pero no nos quejamos de los perros que no nos dejan dormir tranquilos. ¿Es qué no los escuchan? Creo que es un despropósito criar animales y que estos afecten nuestras vidas. Por ejemplo, los médicos nos dicen que en los asentamientos humanos hay que erradicar la zoonosis, ¿y en las zonas urbanas?
Bertolt Brecht, dramaturgo alemán decía en algunos de sus escritos “… los peores horrores de la vida, se dan en la vida cotidiana”, este es uno de ellos. Mi derecho a vivir tranquilo, está siendo sometido a un bullicio terrible, originado por los perros de mis vecinos.
Entiendo la idea de un guardián en la casa, pero acaso no le podemos enseñar a estar sin ladrar. Los animales aprenden y los perros lo hacen muy bien. Los que no aprendemos, somos los humanos, porque creemos que el animal no debe ser entrenado y los criamos como si fuese silvestre. Lo sacamos a la calle para que la ensucie.
Pero ese no es mi propósito, aquí lo que quiero decir es que nos estamos acostumbrando a tener, de manera común y silvestre, perros que “deben hacer bulla, para que los ladrones se den cuenta, que alguien cuida”, otros crían perros de adorno, pero también hacen bulla. Algunos exhiben en la calle a sus perros y no les enseñan a estar tranquilos, sin hacer bulla.
Un ejemplo, de lo valioso que es un perro, es el de los celadores o serenos que van con sus perros enormes, bien cuidados y alimentados. Lo que más destaca es que no hacen bulla. Es que los vecinos no podemos quejarnos sobre ello, es que la municipalidad de Miraflores no puede hacer algo al respecto. Porque no les da un aviso a los vecinos del barrio para que acudan al lugar donde entrenan a los perros de los serenos. Así todo viviríamos en paz y armonía.
¿Qué creen ustedes?

Gracias por seguirme,

Carlos Alberto Gálvez

Derecho a la información, deberes de ejecución

Qué sucedería si el nivel de reclamos o peticiones de la población fuesen del nivel de: es mi derecho saber ¿cuál es el Valor estratégico de un determinado puesto de trabajo en una repartición X? Seguro que nadie sabría dar respuesta, ni siquiera el administrador o el trabajador que ocupa dicho puesto.
Pero, si preguntáramos al titular de la repartición, al administrador, al jefe inmediato y al trabajador de un determinado puesto de trabajo en esa repartición X ¿cuál es la responsabilidad estratégica de ese trabajador para el desarrollo nacional?, seguramente tampoco se sabría.
No creo que nadie haya realizado tales preguntas (pero seguramente en otras latitudes podríamos obtener esas respuestas, previa elaboración)
El artículo 2° del Constitución Política del Perú, inciso 5 dice que tengo derecho:
“A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a recibirla de cualquier entidad pública, en el plazo legal, con el costo que suponga el pedido. Se exceptúan las informaciones que afectan la intimidad personal y las que expresamente se excluyan por ley o por razones de seguridad nacional.”

Claro que “hecha la ley hecha la trampa” reza el refranero popular. Por ejemplo, en una municipalidad de los distritos de Lima, el secretario de la Asociación de Jubilados de dicha repartición, solicitó la información presupuestal de los 5 últimos años. La solicitud llegó al Gerente Municipal y este con el Gerente de Planificación y Presupuesto en reunión de despacho, ordenó cuántos folios tienen los documentos relativos a lo solicitado. La respuesta fue, deben ser cerca de 5,000 folios, el Director Municipal dijo a 10 céntimos serían 500 nuevos soles. Preguntó ¿no podemos aumentar con otros documentos? Después de un día la documentación llegó a 8,500 folios. Es decir, que la comunicación de respuesta fue: … deberá pasar por tesorería de la municipalidad y pagar previamente el importe de S/. 850.00, para proceder al fotocopiado de la documentación solicitada. Como era lógico, se desistió de tal pedido.
Si queremos salir de la situación actual tenemos que participar, porque de no hacerlo nos mantendremos en la actual situación. Como ciudadanos, haciendo uso de nuestros derechos, deseamos saber ¿por qué, la política de personal o de recursos humanos no está escrita y alineada a la estrategia?, probablemente porque no se sabe cómo, ¿por qué no se supervisa y monitorea (gestiona) semanalmente el desempeño de las personas que laboran en una repartición?, Igual que lo anterior, ¿por qué se espera a la evaluación semestral o peor aún, a la anual?, por el ritual exigido, pero no sirve para nada. Los representantes nos dicen: la razón es que la Administración Pública tiene una legislación que no permite cambiar las cosas.
Es decir, se trata del condicionamiento administrativo de los Derechos Humanos.
Nos debemos quedar con esas respuestas, claro que no. El aparato del Estado como creación social está destinado a realizar los fines humanos e históricos. La Administración está para que existan hombres felices en una sociedad justa, libre y democrática. La Administración Pública está para contribuir a la construcción de una sociedad justa y democrática. Así, la medida perfecta de la Administración Pública es el ser humano. El principio y el fin de la Sociedad y el Estado. Si lo que hace la Administración Pública no satisface las necesidades y los derechos de la persona humana, entonces los procesos que allí se realizan no sirven. Así de sencillo.
Con esto, no estoy pidiendo que me indiquen el nivel de equipamiento con tecnología de punta, cuantos profesionales tienen con alta graduación, cuánto personal está capacitado, sí tienen mobiliario moderno, sí tienen planes estratégicos y planes operativos, sí tienen documentos de gestión. Porque si se tiene todo esto, y todo funciona la pregunta sería por qué no salimos de la situación actual ¿por qué?
Sencillamente, porque no sabemos a dónde vamos. ¿Y si lo supiéramos?, es peor aún, porque tampoco vamos juntos. Quizá para algunos, eso sea una ventaja, pero nunca una solución.
Para poner un ejemplo de lo que es trabajar sin saber para qué, les narro acerca de un Taller facilitado para un colegio religioso, con docentes y personal administrativo ¡Preguntamos!: ¿cuál es el objetivo común? Luego formamos cinco equipos de ocho personas y cinco de siete personas, les dimos papelógrafos, plumones y las siguientes instrucciones:
Tienen quince minutos para pensar y escribir en el papelógrafo ¿cuál es el objetivo común del colegio? Luego de los quince minutos, ustedes presentarán el objetivo común. Pueden salir y buscar inspiración en cualquier parte del colegio.
Al concluir los quince minutos cada grupo expuso lo que ellos creían que era el objetivo común del colegio. Sólo uno de los grupos acertó en la propuesta; los otros nueve nos dejaron con la “boca abierta” y principalmente al Director del colegio.
Con esto lo demostramos aquello de: “solo el 7 % de los trabajadores saben cuáles son su visión y misión[1]. Lo más gracioso fue e cuando el director dijo:
§  “A partir de mañana ese objetivo común estará escrito en la entrada del colegio”
§  Le pregunté, ¿sólo en la entrada?
§  Una Profesora comedida dijo, “en todas las aulas”
§  Entonces les pregunté al conjunto ¿sólo en las aulas?
§  Uno de los administrativos dijo: “también en las oficinas administrativas”
§  Insistí ¿sólo en las oficinas administrativas?
§  Había uno de los sacerdotes dijo: “también en nuestras comunicaciones y boletines para los Padres de familia”
§  Todo eso está muy bien dije, pero mientras el objetivo común no esté en la mente y el corazón de las personas, que participan en este colegio, sólo será un buen intento. Ustedes deben ser los principales evangelizadores, ¿no es esa su principal misión?
Entonces, les exigí como Padre de Familia ¿qué han estado haciendo con nuestros hijos hasta hoy? Así terminó ese Taller.
Retomando el motivo de este artículo: por no saber para que se trabaja, se adquiere otra perspectiva adversa y ajena a nuestros intereses locales, regionales y nacionales.
“quien no adquiere conscientemente un compromiso con lo sustancial; adquiere inconscientemente compromiso con lo insustancial”
El compromiso de la identificación, participación, trabajo en equipo. Son acciones connotativas que hacen que la persona tome consciencia, de lo contrario, sólo se realizará porque es parte de su contrato, porque se “debe hacer” y no porque se “desea hacer”

Los cambios son aprendizajes, no son situaciones casuales

Planes y programas no alineados, personal poco identificado, directivos poco intencionados, que por no trabajar y orientar el trabajo del personal nombrado o de carrera, bajo el prurito de que "no están comprometidos con esta gestión" o por no tener que discutir ideas, prefieren hacer crecer la contratación con personal nuevo y más dócil, es decir arrastramos actitudes poco decididas a lograr resultados coherentes, visibles y con valor estratégico de desarrollo.

Cambiar las cosas y situaciones empieza con los directivos en sus actitudes y en mostrar orientación sobre lo que se quiere alcanzar. Clima Organizacional, liderazgo claro, basado en principios, trato humano, porque eso es lo que le debemos a las personas que trabajan con nosotros. Dejamos la inquietud, ¿cuántos directivos fueron capacitados para asumir sus cargos?, ¿cuántos están dispuestos a mejorar, capacitándose para esa necesidad?

Gracias por seguirme

Carlos Alberto Gálvez

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[1]              El objetivo común estaba expresado en la placa recordatoria de la inauguración del local escolar.